中新社北京11月6日电 (记者 吕少威)《北京市“十五五”时期生态涵养区发展规划》(下称“规划”)6日发布，北京市发展和改革委员会介绍，这是北京首部聚焦生态涵养区的五年专项规划按照规划目标，到2030年，生态涵养区优良水体比例不低于95%，森林覆盖率保持稳定--> 北京生态涵养区由门头沟、平谷、怀柔、密云、延庆以及房山和昌平的山区组成，占全市总面积的近七成规划指出，推动绿化彩化立体化建设，形成千亩以上集中连片的“春花秋叶彩林”，打造林海连绵的浅山京彩画屏，绿化彩化在生态基底中的占比明显提升建设八达岭、十三陵、雁栖湖国际会都、周口店遗址、延庆休闲度假商务区、怀柔科学城等花园城市精华片区规划明确，健全生态系统调节服务价值统计核算方法及应用机制，完善生态系统调节服务价值与地区生产总值交换补偿方案

一、工作目标1、学习《国旗法》，宣传《国旗法》，让更多的人通过了解《国旗法》，加深对国旗的爱戴和崇敬之情，增强爱国热情和民族自尊心2、通过在国旗班的工作和学习，锻炼同学们的能力，在爱国主义教育中发挥带头和表率作用3、规范升国旗仪式，使升国旗仪式规范化、程序化、标准化4、在全校师生中形成国家利益至上的国家意识使爱国主义教育深入人心二、国旗班成员及组织1、从各班挑选成绩优秀、品德高尚、仪表端庄的学生组成国旗班2、国旗班隶属于学生会，在学生会辅导员的指导下，以学生组织的形式开展活动二、主要任务1、国旗班成员应自觉主动地通过多种渠道学习《国旗法》2、利用各种形式宣传《国旗法》，以身作则，自觉监督和抵制对于国旗的破坏和侮辱

出示课件“群鸟纷飞”图帮助理解4这一段主要应读出它的什么特点来呢(热闹)对，这就是它的动态美，这一段主要写出了鸟的天堂的动态，让我们一起来读出它的动态美(引导读“有的…有的…有的…”和“一只画眉鸟…那歌声真好听…”读出鸟的可爱;引导读“到处都是鸟声，到处都是鸟影”和“眼睛应接不暇…”读出鸟的多)5学生读完后问：这一只小鸟在兴奋地叫着，它可能在说什么呢(可能在说，我在这里真快活)假如你就是这只小鸟，你为什么会喜欢这个地方呢让我们将自己的视角往小鸟生活的环境──大榕树身上聚集三、出示课件，学习第一部分：(课文7-8自然段的内容)1自由读这部分，找出小鸟会喜欢这个地方的理由(在7-8自然段有关句子旁边写上批注)

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